对区政协十五届一次会议第260号提案的复函

类别：A

签发人：杨磊

对区政协十五届一次会议第260号提案的复函

周苏鹏委员：

您提出的“关于各部门协调联动共同促进青少年心理健康发展的提案”建议收悉。现答复如下：

首先感谢您对碑林教育事业的关心和支持，您的提案真实反映出青少年心理健康状况，关注青少年心理健康刻不容缓。

目前面对日益多元化的社会，心智尚未成熟的青少年所接触到的各种信息对他们行为和心理健康的影响日益突出，亲子关系、电子产品使用、学习压力等对青少年的影响更加不可忽视，加之突如其来的新冠肺炎疫情，家长学生强烈的不适感、束缚感、紧张感以及信任缺失，进一步加剧这种现象，尤其是亲子关系，已经成为影响学生心理健康的头号因素，需要社会、家庭、学校各方的高度关注和共同努力。

一、主要做法

碑林区教育局坚持以德育为本，紧紧围绕“阳光学子育人工程”，启动实施“阳光学子计划”，着力打造“暖阳心理健康教育体系”，构筑独具碑林特色的四位一体家校共育阳光心理教育生态，助力学生阳光健康成长。

（一）德育为本，建立“阳光学子计划”长效机制。2014年至2021年，连续实施8年全面推广实施“阳光学子计划”。每年一个主题开展系列德育活动，分别开展碑林区阳光学子育人工程“重塑家风”“重树校风”“重振班风”“劳动传递爱”综合实践活动，今年启动碑林区阳光学子育人工程“播种梦想·向阳而生”理想信念教育活动。以指向性的针对全体学生进行的系列活动，潜移默化影响学生，推动学生成为怀揣梦想，懂得感恩，积极进取，具有极强好奇心和创新意识，敢于担当，有社会责任感的阳光少年。

（二）心育为核，构筑“暖阳心理健康教育”体系。制定出台了《碑林区阳光学子育人工程·暖阳心理健康教育体系建设行动方案》，联合省儿童心理学会开通了“暖阳心理热线”4008-320-132，构建心理健康七级网格化管理体系，为全区中小学生及家长提供专业、便捷的心理服务，受理中小学生心理问题、行为异常、亲子障碍等相关服务诉求，实现了“两保护”“四率先”“五推进”，促进青少年身心健康成长。截至目前，碑林区69所中小学全部建立心理辅导室并配备专兼职心理健康教师，初高中1030个教学班配备健康委员共计2060人，为全区中小学聘任了153名“心理副校长”、“法制副校长”和“法制辅导员”，共举办心理健康研讨座谈活动375次，覆盖学生3万余名、班主任1000余名，线上平台及热线电话累计受理咨询2119人次，有效服务1929人次，有效服务占比91%，有力维护学生的心理健康。

（三）家育为基，塑造家长-教师-学生-社会四位一体阳光教育生态。主动健全我区中小学心理健康教育“家校协同”机制，制定了《碑林区中小学暖阳家长大讲堂活动方案》。组织专家对“暖阳家长讲堂”主持人进行集中培训，试点培养“学习型家长”，推广家长“执证上岗”。指导各校开展好暖阳家长大讲堂活动。目前，试点学校已完成家庭环境适宜度评估，将逐步完成线下或线上讲座、使用反馈、示范家庭评选等阶段性目标，有效引导全社会特别是家长科学看待孩子成长成才，科学看待亲子关系，改善亲子沟通环境，为学生成长营造和谐健康的家庭教育环境。

二、下一步工作重点

下一步，我们将结合您的建议以及心理健康教育具体工作需要，持续做好以下四点工作：

（一）更新评价机制。构筑基于“双减”背景下新的学生评价机制，更新家长陈旧的成才观，创造良好的家庭环境、和睦的家庭氛围，引导学生乐观向上、积极进取；

（二）打通绿色通道。联合省儿童心理学会，引入“陕西省青少年心理干预绿色通道”，为学校、广大学生及家长提供规范化、标准化的心理问题求助途径；

（三）提早干预处置。发挥心理副校长、法治副校长、法治辅导员、班级健康委员的作用，及时关注、收集、分析学生心理动态，早发现、早干预、早处置；

（四）形成工作合力。积极联络公检法、团委、民政等部门，加强未成年人思想引导，形成全社会关注、支持学生身心健康成长的强大合力。

再次感谢对碑林教育的关注与支持。

西安市碑林区教育局

2022年6月30日

抄送：区政协提案委，区政府督查室