西安市第六中学由辛亥革命元老张钫先生于1937年在“中州会馆”原址创办，原名“西北中学”，至今已有八十余年的历史。可谓“八十载木铎声声，中州子弟问道养德，调五味，保吉一方；跨千禧古槐苍苍，三秦青衿授业立仁，临朱雀，广济天下。”

1952年，学校更名为“西安市第六中学”，1997年被省教育厅命名为“陕西省重点中学”，是我省首批重点中学之一。2007年通过了“陕西省标准化高中”评估验收。2015年碑林区委区政府决定，六中与六中分校进行深度融合，实行一长两校。为了充分发挥西安市第六中学“名校﹢”示范引领作用、优化办学条件，合理布局办学规模，2019年4月，经碑林区教育局研究，碑林区政府审定，同意六中“名校+”教育联合体两校六中和六中分校进行置换，现五味什字校区为六中初中部。

西安市第六中学初中部占地面积9913㎡，建筑面积11415㎡，运动场地面积4095㎡，现有46个教学班，在校学生2508人，教职员工140人。学校青树翠蔓，萦绕回廊，古朴亭榭，被赞誉为园林式校园。各部室设施及教育技术设备精良，质量一流，实现了校园智慧化、信息网络化、办公自动化、教学电子化。

学校秉承“育德启智、奠基未来”的办学理念，以“求真、守责”为校训，以“乐业、善学、和谐、创新”为校风，推崇“正德、谨行、包容、奉献”的教风，倡导“励志、博学、笃行、合作”的学风，坚持“三风”为基，五育并举，是一所文化管理凸显，学校特色鲜明，教学质量优异，师生共同成长的现代化学校。学校在做好双减之下实现双增，全面提升学生的综合素质。足球特色校、艺术示范校、AI世青赛人才培育基地、STEM教育种子学校、思维性教育实验学校等，都是学校发展的有力证明。学校社会口碑不断提升，已成为老百姓口中的家门口的好学校。 

我校通过“最近发展区”教学研究和实践，提升学校教学质量。通过测试学生学习能力倾向，结合学业成绩，运用科学方法，确定出每个学生提升的最近发展区，强调老师在教学工作中，通过开展课堂教学改革和针对性较强的学生辅导工作，在教学原则、教学模式和教学设计上都要顾及学生的现有能力和潜在发展水平，用新的教学模式来帮助学生不断突破“最近发展区”，使学生得到长足的发展。

目前我校已形成“学科辅导+拓展提高+特色课程”的课后服务模式，将趣味性与教育性、艺体特长与科技创新相结合，课后服务扎实有效，因材施教拓展学生爱好。在体、音、美、书法、演讲、劳技等方面，教师引导学生通过手工制作、实验技能和生活实践等方式对学生进行常态化多元评价，不断完善评价制度。落实“双减”举措，加强作业管理，建立教师“试水作业”制度，鼓励探究性、开放性、创新性的软作业，重视实践，在实践中提高学生动手能力，强化学生创新意识，培养学生主动探究、勤于思考的良好习惯，从中体验成功的乐趣。

我校作为陕西省家庭教育专委会主任委员单位，西安市家庭教育研究会中心，同时王坤校长作为国家教育部家庭教育专委会委员，非常重视家庭教育在学生成长中的重要作用，对老师进行了家庭教育指导师的专项培训，通过家长学校开学典礼、心理副校长家长开放日、家教沙龙、碑林好家长抖音平台、学校公众号等，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法。通过家长委员会、家访等多种途径，了解、反馈学生的心理状况，协助家长或监护人共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。学校心理咨询室“暖心阁”为学生建立《心理成长记录册》，一人一册，结合学生的心理档案，心理咨询室对学生开展对应的咨询。组织家长和学生代表参与“小升初”开放日、初三“百日誓师”、中考考生送考、开学典礼、毕业典礼、艺术节等校园文化活动，家长与师生共同体验精彩的校园活动，感受孩子们成长的喜悦，增进家校沟通、亲子沟通，达到家校共育的目的。

2008年1月获得陕西省文明校园；

2013年1月获得陕西省未成年人思想道德建设工作先进单位；

2015年4月获得西安市创建全国文明城市工作先进单位；

2018年4月获得陕西省平安校园；

2018年9月获得陕西省师德建设先进集体；

2020年11月获得西安市思维型教学实验学校；

2020年12月获得西安市智慧校园；

2023年1月获得西安市第二届中小学课堂教学创新大赛优秀单位；

2023年2月获得西安市网络学习空间应用示范校；

2023年4月获得西安市特色实验学校；

2023年4月获得科学植物园、校园足球、创客类实践西安市精品示范课程；

2023年5月获得西安市新优质学校；

我校先后获得西安市中小学教育质量评估优秀学校、西安市教科研先进单位、西安市普法工作先进单位等多项荣誉。

为保障学生的日常安全，我校积极采取了一系列措施，以完善学生保障机制和确保管理无死角，安全有保证。这些措施包括制定相关管理制度、成立学生管理突发事故应急处理小组，以及实行“学校—年级—班级—学生”的垂直管理模式。

我校建立了一套严格的管理制度，旨在确保学生的安全。这些制度明确了责任和职责，从学校领导到年级、班级，再到每一名学生，都有明确的管理职责。

为了更好地应对突发公共事件，我校明确制定了应对突发事件程序和步骤的应急预案，并实行校长第一责任人制度，以确保突发事件得到第一时间的处理和处置，最大限度地减少和降低事件的危害和影响。

通过全面的管理模式，我校旨在为学生提供一个安全的学习和生活环境。学校管理无死角，安全有保证，这将帮助我们更好地保障学生的日常安全，确保他们在一个有秩序和安全的环境中学习和成长。